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孩子做作业不自觉总想着看电视父母如何把孩子解救出来?


发布日期:2022-05-08 17:59   来源:未知   阅读:

  “妈妈上班累了一天,看个电视放松一下,你上个学又不累,赶紧回房间写作业去。”

  思宇妈妈在客厅里没好气的吼着孩子,孩子做作业间隙,出来倒水喝,刚好看见妈妈在追热播剧《都挺好》,孩子被电视剧吸引了,故意慢腾腾地倒水、喝水,拿水果吃,坐在电视机前面一直不走。

  孩子的小心思,怎么能逃过妈妈的眼睛?想着让孩子稍微放松一下吧,不过孩子一待就是十几分钟,压根没有回去写作业的意思,妈妈觉得孩子不够自觉,叫了两遍也没反应,开始发火了。

  对于大多数家庭而言,普遍面临着电视和各种电子产品带来的挑战,父母和孩子之间因为看电视的问题而引发争执和冲突。父母担心孩子花在这种“垃圾娱乐方式”上的时间太长,担心孩子会从电视节目中受到负面影响。而孩子可以为了好看的电视节目而不做作业,或者拖延睡觉时间,以配合电视节目的时间。

  我至今仍记得自己小时候追《恐龙特急克塞号》、《变形精钢》、《花仙子》等动画片的故事情节,当年因为父母管的松,每天放学回家,总要抱着饭碗在电视机面前追这些动画片,总想着看接下来发生了什么故事情节。跟成年人一样,孩子同样容易被故事所吸引,相比于枯燥乏味的图书和大篇幅的文字,电视节目的丰富图像内容能够更简单直接的传递更为丰富的内容。

  相比于游戏、阅读、玩玩具而言,电视节目尤其是娱乐节目更容易令相对较大的孩子产生放松、精神愉悦的感觉。我女儿前几年很喜欢看《爸爸去哪儿》、《奔跑吧兄弟》这两档娱乐节目,平时写作业不紧不慢的,一到周五放学回到家,关上门使劲赶作业进度,晚餐都不想吃,就为了能够及时的看这些娱乐节目。

  一旦坐到电视机面前,我能正切的感受到孩子在看电视时那种彻底的放松,也只有这种时候,孩子才能够完全的放下学业的压力,毫无顾忌的放声大笑,宣泄自己的情绪。

  孩子对于外界的事物总是有着强烈的好奇心和探索欲望的,电视节目中缤纷多彩的内容,充分的满足了孩子的这种诉求,不管是动漫节目,还是动物世界,总能给孩子的好奇心提供更多的素材。

  对于没有建立阅读习惯、缺乏足够的阅读兴趣的孩子,以及学业负担相对比较重的孩子而言,观看电视节目并不需要进行问题的思考和互动的沟通,这种单向内容输出的模式,能够让人觉得更加轻松,不容易产生心理负担和抵触的情绪。

  诸如此类的原因,导致电视和各类电子产品正在不断的侵蚀着孩子的时间、精力和关注点,以至于诱发出各种各样的问题。

  由于电视节目的内容通常是经过精心设计的,尤其是儿童节目,内容和故事情节简单易懂,不需要孩子发动脑筋去思考问题,这种情况下,孩子的大脑没有得到充分的开发和利用,也就理所当然的导致这类孩子的大脑思维能力相比不看电视的孩子出现下降和退化的问题。

  香港著名蒙特梭利教育专家刘咏思老师说:“孩子在看电视的时候,看似非常专注,其实被催眠了,大脑已停止思考、转动。”

  幼儿时期是孩子大脑开发的黄金时期,一旦孩子看电视超过40分钟之后,大脑就已经没有思考了,这个阶段孩子一直在被动的接受信息,大脑处于活动停止期,将严重影响孩子的思考能力和语言能力。

  年幼的孩子,身体尚处于发育阶段,视网膜远未发育成熟。如果让孩子长时间的看电视,很容易造成孩子的视网膜受损、眼球变形,导致近视的发生。

  医学统计数据显示,未成年儿童的近视问题,存在越来越低龄化的现象。网络上曾经报道过这样一个案例,一个两岁的宝宝,此前一直是妈妈带着的,后来妈妈重返职场,请了一位保姆照顾孩子。这个保姆平时喜欢看电视,也习惯于带着宝宝长时间的坐在电视机面前,对于宝宝看电视的危害缺乏足够的认识,结果在一次体检的时候,竟检查出宝宝左右眼分别近视了185度和300度,令妈妈后悔不已。

  从婴幼儿时期就开始给孩子看电视玩手机,对宝宝的视力发育是非常不利的,极容易导致宝宝眼睛出现近视、弱视、散光、斜视等问题,对孩子的发育成长和未来的学习、工作、生活造成诸多的不便。

  美国科学家曾经做过一个实验:把孩子分成两组,一组是听老师讲灰姑娘的故事,一组是看灰姑娘的动画片。之后让两组孩子画出心目中的灰姑娘。

  听了故事的孩子画出的灰姑娘各不相同,有满身灰尘的,有扎着蝴蝶结的,有穿着破烂衣服脸上长满雀斑的,而且孩子们会根据想象,赋予灰姑娘不同的形象、装束和表情;看了动画片的孩子,画出的灰姑娘都一模一样,因为他们看到的都是一样的。

  台湾作家李敖曾尖锐的批评电视的影响:“电视是批量生产傻瓜的机器”。他的话虽难听但是却是对电视对孩子影响进行了精准的抨击。

  有不少家庭存在这样的现象,父母管住了自己不看电视,但家长的老人长期看电视的习惯却无法改变过来。作为儿女,不便于进行制止和干预,毕竟很多老年人的业余生活就是靠电视打发的,而且老年人在对待教育问题上往往更加随性一些。作为更孩子共同生活在一个家庭中的成员,如果长辈都难以做到,又怎么要求孩子克制呢?

  孩子身处的环境对他一生的发展有着极大的影响,尤其是家庭环境的意义尤为重大。建议家长以身做则,改正看电视、玩手机、IPAD等电子产品的习惯,多看书,多运动,做一个积极榜样,尽可能的减少环境的诱惑,而不是劝说孩子抵抗诱惑。

  前两天我去一个朋友家聚会,大家都带了孩子去,都是十一二岁的孩子,几个孩子凑在一起聊了没多久,就开始围着电视机看电视了。

  看到这样的情况,元宝妈妈马上建议主人把电视关了,提议家长和孩子一起玩词语接龙和古诗词飞花令,输了的家庭,要家长做十个俯卧撑。孩子一听,马上来了兴趣,叽叽喳喳地开始玩起来。

  等到吃完饭后,大家又开始玩你来比划我来猜的游戏,家长笨拙的动作让孩子们笑个不停,这么好的亲子活动,让孩子们很难忘,期盼下次聚会还要玩类似的游戏。

  在控制孩子少看电视上面,我认为明智的父母要做的是,在孩子很想看电视的时候,让他心安理得地看,不要让孩子一边看一边有负罪感。对于拖延写作业的问题,可以和孩子提前达成一致,他可以决定什么时候写作业,什么时候看电视。对于孩子已经同意的决定,父母要用坚定的态度去执行,要用行动而不是语言。我家大宝原来很喜欢看《奔跑吧兄弟》的节目,期期不落,但我和孩子达成一致,写完作业才能看,孩子每周五回来,为了看这个节目,吃饭和写作业的速度比平时提高了1.5倍。

  我们要相信孩子,事实上,电视本身不是问题所在,电视引起的争议和冲突,实际上凸显了父母和孩子之间的信任和合作出了问题,只有尊重孩子,让孩子做出选择和承诺,让孩子获得认同感,他才会表现的更有责任感和更具自制力。

  说在最后的话:引用一句著名教育专家尹建莉老师的话,“家庭教育中,任何时候,家长和孩子都不要形成这种猫捉老鼠的关系,不要让孩子因为害怕家长才不看电视,要培养他们看电视的理性和上进心,让少看电视成为自觉自愿的选择。”

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